JAÉN.- El Ayuntamiento de Jaén, a través del Patronato Municipal de Asuntos Sociales, hace un balance muy positivo del primer mes de funcionamiento de las Escuelas de Verano Coeducadoras e Inclusivas 2026, un recurso municipal con apoyo del Plan Corresponsables del Ministerio de Igualdad del Gobierno de España, que ya ha permitido la participación de 376 menores en los dos primeros turnos desarrollados en los centros municipales de Servicios Sociales Comunitarios de Bulevar, Peñamefécit, Polígono del Valle, La Magdalena y San Felipe, a los que se sumarán 169 menores en el tercer turno.
La concejala de Servicios Sociales, Ángeles Díaz de la Torre, ha destacado que «la elevada participación vuelve a confirmar que este programa responde a una necesidad real de las familias jiennenses, ofreciendo durante el periodo estival un servicio público que facilita la conciliación de la vida familiar y laboral al tiempo que garantiza un espacio educativo, seguro y de convivencia para niños y niñas de la ciudad».
Durante los dos primeros turnos, el programa ha atendido a un total de 376 menores en los cinco centros municipales. Por centros, Bulevar ha registrado 80 participantes; Peñamefécit, 109 —incluidas las 24 plazas específicas de apoyo a menores con discapacidad correspondientes a los dos primeros turnos—; San Felipe, 77; Polígono del Valle, 70; y La Magdalena, 40. A estos se suman desde esta semana otros 169 niños y niñas que se incorporan al tercer turno, lo que elevará la participación total hasta los 545 menores antes del inicio de las dos últimas quincenas del programa.
La edil considera que estos datos reflejan la consolidación de un recurso municipal que el Ayuntamiento continúa fortaleciendo como herramienta útil para las familias, al combinar conciliación, igualdad de oportunidades y atención especializada. «Estas escuelas no son únicamente una alternativa de ocio durante el verano; representan una apuesta decidida por una ciudad más inclusiva, donde todos los niños y niñas puedan convivir, aprender y disfrutar juntos, independientemente de sus capacidades», ha afirmado.
La única escuela de verano inclusiva de la provincia
Díaz de la Torre ha destacado especialmente el carácter inclusivo del proyecto, que distingue a estas escuelas del resto de iniciativas similares que se desarrollan en la provincia, y ha asegurado que se trata de «la única Escuela de Verano inclusiva de la provincia», diseñada desde el inicio con ese objetivo, incorporándolo expresamente a los pliegos del contrato para que la empresa adjudicataria desarrollara un modelo donde la inclusión fuera un elemento esencial y no un recurso complementario.
Ese planteamiento, ha explicado la edil, se traduce en una atención especializada que permite que los menores con discapacidad participen en igualdad de condiciones en todas las actividades programadas. Para ello, el Ayuntamiento ha reforzado el proyecto gracias a la colaboración de la Fundación La Caixa, cuyos fondos hacen posible la participación de AFAIS, Asociación de Familia e Infancia Sorda, que aporta técnicos especialistas tanto en el diseño de la programación como en la atención directa a los niños y niñas con discapacidad.
Díaz de la Torre ha añadido que los menores están plenamente integrados en todas las actividades, sin permanecer únicamente en el aula, ya que participan junto al resto de compañeros en las salidas a las piscinas municipales o al colegio Antonio Prieto para las actividades al aire libre, compartiendo todas las experiencias del programa en igualdad de condiciones.
La responsable municipal de Servicios Sociales ha agradecido, además, la implicación de la Universidad Popular Municipal, cuya colaboración va más allá del apoyo organizativo mediante la aportación de monitores especializados, al desarrollar una programación específicamente orientada a fomentar la expresión artística, cultural y deportiva, que enriquece notablemente el contenido educativo de las Escuelas de Verano.
